学院坚定地致力于为有学习障碍的学生提供卓越的支持, attention difficulties, and other special needs. 为适应我们的学生，我们设计了一个单独结构的课程. 在教育领域获得加拿大28网址学位的专业人士, Educational Psychology, Special Education, Counseling, 和阅读工作，以帮助每个学生设计学习成功的策略.

住宿计划是通过审查学生提供的文件和学生综合顾问的建议来确定的, who works closely with each individual. 学生可以使用我们的基础服务, during, and after enrollment in our fee-based programs. 本署会因应学生的需要，提供下列服务:

• Individual support from a Comprehensive Advisor 谁计划和协调学生的住宿需求，并与书院其他院系联络. 综合顾问指导学生毕业，重点是学生的第一年和第二年.
• Weekly one-on-one academic strategy guidance.
• Support for the transition to college-level academics.
• Individualized Accommodation Plan, updated as needed.
• Preferential registration 以及前三个学期的专业学术指导.
• Extended time and separate test-taking location for qualified students.
• Note-takers when appropriate.
• Alternative textbook format, i.e.，可用电脑软件，放大印刷品，数码教科书.
• 利用Lindamood-Bell®学习方法(该计划是收费的).
• The Mentor Advantage Program’s 可根据要求定制专业辅导时间(此项目收费).
• Daytime and Evening check-In将有一名专业的导师值班，提供组织和学术上的支持.5 hours per day in our Mentor Advantage study area, Monday through Friday, 在学院上课期间(星期五晚上不上课).
• 同侪辅导是一项全校园服务，并不局限于有学习障碍的学生.
• 学习小组:可以为一些不包括在上门辅导计划中的课程组织以同伴为主导的学习小组. 如果学生在未列在上门导师时间表上的部门需要帮助, they contact the Tutor Supervisor. 导师与授课的教授合作，为班级组织一个学习小组. 学习小组的时间和地点将在课堂上公布. This is an all-campus service.

每个在学习中心为诊断为残疾的学生提供基础服务的学生将有机会每周与综合顾问会面. Many of our students tell us the Comprehensive Advisor relationship is key to making the transition to college life; our first-year students have described the Comprehensive Advisor as an “anchor.”

综合顾问提供以下方式与学生合作:

• 发展学术、组织和自我监督策略.
• Discussing priorities and motivational outlook.
• 决定大学课程的住宿.
• 自我宣传指导，向教师描述所需的住宿条件.
• 建议前三个学期的课程安排，优先注册.
• Connecting to services within our program support system.
• 与其他校园办公室联系，提供课外推荐和支持.
• 处理个人向大学和一般功能的过渡.

为了满足学生的学术需求，并对专业课程的安排做出判断, students should submit an educational assessment, completed within the last two to three years, to the Director of the Learning Center. 文件将包括韦氏成人智力量表(WAIS)和伍德科克-约翰逊标准成就电池. 在学习中心主任的批准下，将考虑替代成绩评估. Both numeric scores and a narrative report, 哪些解释了被感知或被诊断的学习障碍, are required. 额外的材料，如个人教育计划(IEP)，也会有所帮助.

Our students are rising adults; therefore, 学习中心采用自我倡导的方式来披露残疾信息.

综合顾问会给每位学生一封针对每位教授的个性化信件. 信中写明了该学生综合顾问的姓名和加拿大28开奖，并承认该学生存在学习障碍.

• 综合顾问将指导每个学生向教师描述住宿需求.
• 学生应与被要求住宿的班级的教授分享这封信.
• 教授可以联系学生的综合顾问，作为提供有效策略的资源，以提高学习过程或核实住宿要求.

每个学生的教育评估/残疾文件将保存在学习中心办公室的锁定文件中. To reiterate, the Learning Center does not notify the student’s professor; the student is responsible for making a specific request to the professor of each class to implement authorized accommodations.

In order to receive testing accommodations, 学生必须及时向学习中心办公室提供所需的残疾文件，并且必须遵守学习中心手册中描述的住宿程序.